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巧教孩子玩玩具

发布时间:19-12-02

 ︱︳ 同各种人造玩具相比,大自然为我们提供了大量的天然玩具,这些天赐玩具既经济实惠,◈又更能吸引孩子。别担心这些东西会把你的家弄脏、弄乱,和孩子的快乐比起来,这些算得了什么呢?

  角色游戏:旧玩具玩出新花样

  只要家长稍稍用心,被孩子抛至一边的各种旧玩具就可以被重新开发出来,再度吸引幼儿。角色游∞戏是把旧玩具派上新用途的一个有效手段。

  例如,家长和孩〇子一起玩开商店的游戏。

  游戏开始时先分配角色:一个是顾客,一个是售货员。*角色的分配要采取民主的Ч方法,让孩子自☼由选择*,给孩子自己做出决定的机会。

  接下来把所有的旧玩具‖都摆出来,同孩子一起整理货架。整理货架是训练孩子从分类中发展◙疏理思维▀能力▬的好机会。

 ← 要引导孩子把所有的玩具分门别类地放置在〦设好的货架上:交通工具类(自行车、小汽车、公共汽车、飞机、轮船等)、兵器类(手枪、坦克等)、娃娃类、炊具类等≠等。

  货架整理好以后,就开始“买卖”了。买东西是需要钱的。当然,钱可用代用品,一些小玩具如小画片、小纸板等,只要孩子』能想得出,都可ξ以当′钱用。不过,最好使用真的钱,这样可使孩子对钱ⓞ币ㄨ有直观的认识,并从中学习数数、计算和理财。

  在“买卖”的过程中,家长还可不断引导孩子认识颜色、大小、学习归类等。最后,家长可以与孩子交换角色重复游戏。游戏结束后,和孩子▒一起把玩具收拾好。

  像这样的角色游戏孩子参与的热情很高,游戏中既使旧玩具得到了最大程度的利用,又培养了孩子的注意力、想像力△等思维能力,还加强了亲子沟通。

  回归自然:天赐玩๑具再造神奇

  大自¤然为我们提≥供了大量的天然玩具≡,如落叶、树枝、小石块、沙土等等。同各种人造玩具相比,这些天赐玩具既经济实惠,又更能吸引孩子ì。

  在大自然中,孩子们是天生的能工巧匠。他〖们在沙堆上挖⊥隧道、建城堡、造高楼,玩得不亦乐乎,浑身满是泥沙也毫不在意;他们会对一个落在地上的小树枝兴趣盎然,还会因为一堆石子而流连忘返。在孩子能充分发ι挥天▽性的地方,家长需要做的只是:

  放开双手

  孩子可能比家长更懂得利用天赐的玩具。这个时候,聪明的家长应放手让孩子尽情发挥他的想像力和创造力,让孩子自由地ↀ在玩具中舒展个性。而不要跟在孩子后面不停地说:“别弄脏衣服!”、“别扎着手指”,这样做只能令γ孩子扫兴。

  欣赏孩子

  当孩子找到一块他喜欢的小石头向你炫耀时,夸夸孩子的眼光;当孩子造出一条“高速公路”时к,假装汽车在上面奔跑。孩子看到你赏识他⿸的杰作,会更有兴致地创作更神奇的作品。

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  分工合作

  和孩子一í起找一Ⅷ大堆树枝Щ、石子等,按种类ё-ō、大小等不同的标准分类,一起和孩子设计图形。如大一点的石头造假山,小一点的石头铺路等。

  最后,б带〾上一堆天然玩μ具回家。让孩子把这些天然玩∪具同家里的玩具混合使用。比如,用积木造一座房子,然后用大石子围一圈,就是墙。

  别担η心这些东西会把你的家弄脏、弄乱,和孩子的快乐比起а来,这些算得了什么呢?

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